Visjonære, Team-Builder, Mentor, Han viser oss noen tidløse ledelse-leksjoner, men også noen grell feil...!!
Selv om "Great Man" lederskap teori tilhører scrapheap historie, dens er lokke fortsetter å mystifisere...Underliggende denne teorien er forutsetningen at hvis rett mann (ja, Det er ofte antatt for å være en mann) for jobben kommer, Han vil nesten magisk ta kontroll over en situasjon og lede en gruppe mennesker i sikkerhet eller suksess. Mens slike ledere er sjeldne, Det er tider når en entall person går ut fra mengden og fungerer som en paragon lederskap.
En slik person var Aleksander stort; en av historiens mest berømte krigerne og en legende av nesten guddommelig status i sin levetid. Han faller i kategorien elite individer som endret historien av sivilisasjon og formet dagens verden slik vi kjenner det..
Fra en ledelse perspektiv, Det er ikke veldig vanskelig å si at Alexander var uten likemann...Han kunne være storsinnet mot beseiret fiender og ytterst lojal mot hans venner. Som en generell, Han ledet av eksempel, ledende fronten...!
Alexanders regjeringstid illustrerer en rekke viktige lederskap erfaringene som fortsatt virksomhet og politiske chiefs i dag:
1. Har en overbevisende visjon – Aleksanders tiltakene viser hva kan oppnås når en person er helt fokusert, når han eller hun har klarhet kombinert med a magnificent obsession. Gjennom dramatiske bevegelser og stor retoriske ferdigheter, Alexander snakket til kollektive fantasien til sitt folk og vant innsatsen til sine tilhengere..
2. Være uovertruffen i utførelse – Alexander ikke bare hadde en overbevisende visjon, Han visste hvordan du gjør at visjonen bli virkelighet. Ved å opprettholde en god informasjonssystem, han kunne tolke motstanderens motiver og var en mester i å koordinere alle deler av hans militære maskin. Ingen andre militære leder ham noen gang brukt hastighet og overraskelse med slike bevegelighet. Han visste den sanne verdien av setningen "en er enten rask eller en død" !!
3. Opprette en godt avrundet ledergruppen – Alexander også visste hvordan man bygger et engasjert team rundt ham og drives på en måte det innrømmet sine sjefer å bygge på hverandres ' styrker..
4. Gange samtale – Alexander sette et eksempel for excellence med hans lederstil; Han ledet sine tropper bokstavelig forfra. Når troppene gikk sultne eller tørste, Han gikk sulten og tørst; Når deres hest døde under dem og de måtte gå, han gjorde det samme. Denne tilgjengelighet bare forandret da han døde av luksusen av persiske hoffet liv..
5. Oppmuntre "Innovasjon" – Alexander innså konkurransefortrinn av strategisk innovasjon. På grunn av hans netthendt distribusjon av tropper, hans støtte for og avhengighet av kreativitet hans korps ingeniører, og sin egen logistiske skarpsindighet, hans krigsmaskin var de mest avanserte i sin tid..
6. Identifikasjon av Foster – Alexander skapt en meget gløgg propaganda maskin for å holde hans folk engasjert. Hans veltalenhet ferdigheter, basert på enkel språket hans soldater, hadde en hypnotisk innflytelse på alle som hørte ham. Han gjorde utstrakt bruk av kraftige kulturelle symboler som vakte sterke følelser. Handlingene 'mening-management', kombinert med hans talent for leder ved eksempel, fostret sterk identifikasjon blant sine tropper, og motivert hans menn å gjøre eksepsjonell innsats..
7. Oppmuntre og støtte tilhengere – Alexander visste hvordan å oppmuntre hans folk for deres fremragende kamp på måter som førte ut større excellence. Han rutinemessig blinket folk ut for spesiell oppmerksomhet og husket av tapperhet utført av tidligere og falne helter, gjør det klart at individuelle bidrag vil bli anerkjent. Han hadde også muligheten til å være en "beholder" med følelser av sitt folk gjennom empatiske lytte.
8. Investere i talentutvikling – Ekstremt visjonær for sin tid, Alexander brukt en ekstraordinær mengden ressurser på opplæring og utvikling. Han ikke bare trent sin nåværende tropper, men også så fremover ved å utvikle neste generasjon.
9. Konsolidere gevinster – Paradoksalt nok, tre av Aleksanders mest verdifull lærdom var lært ikke gjennom hans styrke men gjennom sine svakheter. Først av disse er behovet for å konsolidere gevinster. Alexander kunne sette retten kontroll systemer i stedet for å integrere sitt imperium og dermed aldri virkelig nytes frukten av sine ferdigheter. Erobringen kan være rikt givende, men en leder som fremskritt uten sikre stabiliteten i hans eller hennes gevinst miste alt..
10. Etterfølgerplanlegging – En annen lærdom Alexander undervist av utelatelsen er behovet for en levedyktig rad-plan. Han var så fokusert på sin egen rolle som king og håper Guddommen som han ikke kunne få seg å tenke på fremtiden når han var borte. Som et resultat, politiske gribber rev hans enorme imperiet fra hverandre etter døden.
11. Opprette mekanismer for organisatorisk styring – Sluttrapporten leksjon som i tilfelle av Alexander illustrerer (igjen ved unnlatelse) er avgjørende betydningen av motvirkende krefter. Ledere har ansvar for å anvende rette mekanismene for organisatorisk styring, bruke sjekker og balanserer for å hindre feil beslutninger og misbruk av makt.
Alexander begynte hans styre som en opplyst hersker, oppmuntre til deltakelse av Wolves"-Loyal soldater trukket fra adelsfamiliene i Makedonia. Men som mange herskerne før ham, Han ble avhengig av makt. Hybris hevet sitt stygge hode. Ettersom tiden gikk, Aleksanders atferd ble stadig mer dominerende og store...
Han tolererte ikke annet enn applaus fra publikum, så hans nærmeste krets holdt sine reservasjoner til seg selv. Som et resultat mistet han kontakten med virkeligheten, en annen faktor som fører til hans svikt i å konsolidere sitt imperium...!!
